Moeve ha puesto en marcha un programa piloto de prácticas en modalidad dual con la incorporación de alumnos del Máster en Petroquímica y Tecnologías del Hidrógeno de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Algeciras (ETSIA), de la Universidad de Cádiz (UCA), a su Parque Energético San Roque. La iniciativa, presentada el pasado 30 de marzo, conecta la primera promoción de este título universitario con el complejo industrial de la compañía energética en el Campo de Gibraltar y constituye una de las primeras experiencias en formato dual aplicadas a un título universitario en el ámbito del hidrógeno.

Los estudiantes han participado en una estancia formativa de aproximadamente tres meses en el área de Optimización y Programación del parque sanroqueño. Durante ese periodo se han formado en procesos vinculados a la mejora de la eficiencia operativa y a la toma de decisiones, además de en iniciativas relacionadas con la estrategia Positive Motion, el plan a 2030 con el que Moeve articula su transición hacia las moléculas verdes, los biocombustibles de segunda generación y los productos químicos sostenibles.

El origen del máster, según ha explicado Paco Trujillo, coordinador del título, se sitúa en una convocatoria interna del rectorado de la UCA hace casi tres años para presentar titulaciones innovadoras. «Estuvimos viendo títulos, sobre todo por el espejo que teníamos aquí, que era el Valle Andaluz del Hidrógeno. Entonces dije: ahora es el momento, adelantarnos a esto», ha señalado. La memoria del nuevo título fue aprobada primero por el departamento promotor y posteriormente, por unanimidad, por el Consejo de Gobierno y el Consejo Social de la universidad. Trujillo ha indicado que se trataba de «una oportunidad muy importante, primero, desde el punto de vista de la universidad, liderar este tipo de estudios».

El programa nace con una doble singularidad. Por un lado, es el único máster de estas características en el sistema universitario andaluz. Por otro, su denominación —en plural, «Tecnologías del Hidrógeno»— responde a un planteamiento que se diferencia de otras propuestas nacionales. «Vamos a estudiar la petroquímica que tenemos aquí y vamos a conectarlo con el hidrógeno y vamos a ver cómo el hidrógeno puede ir sustituyéndose por otro hidrógeno verde», ha apuntado Trujillo. El coordinador ha situado el título como un experimento de formación dual a escala universitaria respaldado por el rector, con el objetivo de colocar a la UCA «entre las universidades de vanguardia».

La estructura académica combina un primer semestre lectivo en las aulas universitarias y un segundo semestre íntegro en empresa, con una carga de unas 375 horas. El trabajo fin de máster también se desarrolla en el entorno industrial, lo que ha exigido la movilización de profesorado universitario y tutores empresariales que aportan sus conocimientos a la elaboración de los proyectos. La primera promoción defenderá sus trabajos entre julio y septiembre. Trujillo ha reconocido los esfuerzos asociados al estreno: «Siendo la primera promoción, con los inconvenientes que tienen siempre las primeras promociones que sufren, yo fui una de ellas, se sufre mucho. Pero estoy muy orgulloso de haber participado en este proyecto». El coordinador ha añadido que la disciplina exige una actualización permanente del profesorado, en contraste con áreas más asentadas. «Aquí no son unos conocimientos como puede ser una ingeniería mecánica que está muy establecida. Aquí tenemos que estar al borde de todo lo que se está produciendo, de científico», ha apuntado.

Desde el lado empresarial, José Luis Recio, integrante del departamento de Proyectos Estratégicos dentro del área de Excelencia Operativa de Moeve y tutor de uno de los alumnos, ha defendido el modelo como una vía para conectar la formación académica con la realidad industrial. «Hablando como antiguo alumno de la UCA, a mí me hubiese encantado que este tipo de másteres se hubiese ofertado en aquel entonces, porque hace conectar la formación académica con la realidad industrial», ha señalado. Los estudiantes, según ha descrito, se integran en equipos reales vinculados a proyectos de uso del hidrógeno verde, eficiencia energética y gestión técnica, con un día a día equivalente al de cualquier ingeniero junior del complejo.

Recio ha apuntado que el paso por el parque permite desarrollar competencias difícilmente reproducibles en un entorno académico: visión global del entorno industrial, toma de decisiones en tiempo real, cultura de seguridad y trabajo en equipos multidisciplinares con condicionantes técnicos y operativos. En su análisis sectorial, ha definido el hidrógeno verde como «factor clave en la descarbonización de la industria y la transición energética», una tecnología estratégica que, en su opinión, va a condicionar y transformar procesos dentro del sector del refino, de la química y del transporte. Para abordar esa transición, el sector necesitará, ha añadido, profesionales con muy buena formación académica, una base técnica sólida y capacidad de adaptación, innovación y proactividad, en perfiles equivalentes a los que ahora cursan el máster.

Desde Moeve se ha valorado que la colaboración con la Escuela de Ingeniería acerca a los estudiantes a los retos reales de la industria energética y permite compartir la experiencia de la empresa con una generación de jóvenes con sólida base técnica y motivación por contribuir a la transición energética. Durante su estancia, según la compañía, los alumnos han podido aplicar sus conocimientos en un entorno industrial complejo y desarrollar competencias clave para su futuro profesional. La empresa entiende que el valor del modelo formativo reside en la combinación de aprendizaje académico y práctica directa, con el horizonte de capacitar al talento que liderará la energía del mañana.

La experiencia se traduce, sobre el terreno, en los proyectos que los propios alumnos están desarrollando en San Roque. Rachel Hojas, alumna procedente de Cuba, ha explicado que su trabajo fin de máster aborda la descarbonización de la red interna de Fuel Gas mediante la introducción de hidrógeno verde, con el objetivo de disminuir las emisiones de CO₂. La alumna ha apuntado el doble impacto, económico y medioambiental, asociado a esas emisiones, dado que cuanto mayor es su volumen, mayores son sus consecuencias para la empresa. «He visto cómo traer lo que he visto en las clases, la teoría, aplicado a lo que realmente funciona. Y al pasar por distintos departamentos, he visto todo el trabajo que se realiza en el día a día en la industria, que hasta este momento no lo conocía», ha descrito. Su decisión de cursar el título, ha precisado, respondió al interés por una temática que en su país de origen apenas está presente desde el punto de vista industrial, además de a la oportunidad de conocer la cultura española.

Javier Mota, también alumno de la primera promoción, cursó previamente su grado en la UCA y orientó su especialización hacia la transición energética. Su trabajo fin de máster se centra en la aplicación del coproceso en una unidad de hidroprocesamiento, es decir, el tratamiento conjunto de corrientes fósiles y aceites vegetales para producir gasóleo renovable, una vía que conecta con la exigencia actual de incorporar un componente verde a los combustibles. «Hay un montón de conceptos que aprendes en el aula que no llegas a comprender bien porque no lo estás viendo. Y cuando llegas a la industria y ves realmente cómo se hacen las cosas y ves todos los puntos de vista, aprendes un montón y lo complementas todo mucho más», ha resumido. Mota ha animado a otros estudiantes a optar por esta especialidad, en la consideración de que existen puestos de trabajo que requieren las capacidades adquiridas en el máster, y ha señalado que la formación le resultará todavía más útil en los próximos años.

La colaboración coincide con una fase de transformación del sector energético, en la que la transición hacia modelos más sostenibles, el hidrógeno como vector energético y la digitalización de procesos están generando una creciente demanda de perfiles altamente cualificados. Trujillo ha situado a Moeve al frente del Valle Andaluz del Hidrógeno y ha apuntado los volúmenes de inversión que la compañía moviliza en este ámbito, en un contexto en el que, ha añadido, los pilares de la transición están ya asentados. La empleabilidad, ha apuntado el coordinador, constituye el objetivo principal del título, planteado como una formación que evoluciona al mismo ritmo que la propia tecnología y cuya proyección entiende beneficiosa tanto para los alumnos actuales como para las próximas generaciones de profesionales del sector.